极目新闻记者 张裕
有人搭台，有人当导师，还有学生伴奏。整个年级的学生用不到一周时间，只为一名学生，迅速办起了一场《中国好声音》。7月5日，极目新闻记者走入武汉市第九中学，了解背后的故事。
班上来了个特殊同学
“文文（化名）是一名有智力障碍的‘随班就读’儿童，八年级下学期转到我们学校，就读八年级（1）班。”校长王留介绍，“文文知道自己与别的孩子不一样，所以时刻都谨小慎微。他会小心翼翼地找同学讲话，他会主动地帮助同学擦黑板，在他不小心撞到同学的时候，非常紧张地道歉……上课的时候，文文虽然听不懂老师讲什么，但是他总是默默地坐在座位上，一声不吭，从不打扰别人。”
文文（中）与同学合影
八年级（1）班班主任彭琳告诉记者：“有一天班我发现一件事情，文文想与同学们分享食物，却被一一拒绝，甚至还有调侃声。当天我就布置了一篇作文《尊重每一个人》。结果，第二天交上来的作文，学生们引经据典、名人名言、谚语俗语、排比反问句，各个都是洋洋洒洒一大篇。”
当天进行评讲作文时，彭琳特意支开了文文，把学生们作文中关于尊重的佳句展示出来，大家都觉得写得好，但当彭琳将那天中午吃饭的监控视频播放给他们看时，教室里突然安静了。
在作文评讲课后，学生们对待文文的态度变了。他们会和文文一起玩“石头剪刀布”的游戏；同学们会跟他讲话，陪他一起游戏；每次做核酸的时候，都有同学会帮他找出静态码，带着他一起去操场；文文喜欢发本子，但是很多同学名字他不认识，同学们会热情地告诉他本子上写的是谁的名字……
整个年级听他唱歌
有一天，班长李瑞墨衡向彭琳老师表示，同学们想给文文一个舞台展示自己，并邀请她到教室听文文唱歌。教室后面，孩子们模拟《中国好声音》的形式，在举行唱歌比赛。
彭琳回忆当时的情景，“当时文文将水瓶当成话筒，紧闭双眼，满脸通红，忘我地唱着，含混不清的吐词并不影响他投入地歌唱。”曲毕，雷鸣的掌声响起。彭琳说：“那时，我知道学生们已经懂得了尊重的真谛，文文也融入了这个班集体，是这个班级中不可或缺的一员。”
“八年级好声音”活动现场
八年级其余班的班主任和同学知道这件事情后，都很感动。不久前，整个年级的活动“八年级好声音”迅速策划完成，并如期举行。在“比赛”中，文文亮出架子鼓绝活，边打边唱。他的节目作为开场表演，燃爆全场。
彭琳说：“在这个舞台上，他收获了尊重，他收获了梦想，也收获了他人生的高光时刻。”
（图片由学校提供）